校园信息化解决方案

一、 用户需求分析
  根据用户的需求，校园网综合信息平台应有以下几个模块组成：
校园网信息平台：这是校园网综合信息平台的用户界面，它采用B/S结构，校园网内的用户都通过此平台通过链接的方式与其他应用接口；
教学资源管理系统：不仅能够提供教学中用到的大部分资源，换能够对现有的资源进行有效的管理；
信息点播系统：能够实现对视音频资源和教学课件或教案进行点播；
电子考试：能实现网上在线考试，对考试结果可以实现有效的分析，达到对教学效果的反馈；
教务管理：实现对学生学籍、教师档案等等教学中的业务管理；
信息交流：实现校园网内部的电子邮件、个人主页、BBS、聊天室等Internet功能；
多媒体阅览：能够阅览电子图书、查阅多媒体资料等等。
校园一卡通：实现学生校园内所有活动的一卡制。
学校资产管理：对学校设备资产的信息化管理。

二、 应用系统规划
   根据学校的实际需求情况，我们把校园网的建设分为多媒体电子教室、电子备课室、数字化图书馆、电子办公室和校园信息中心等，其中每个模块下都对应了若干个应用功能，学校可根据不同的需求选择不同的应用模块。所有的这些应用都基于三大网络系统和四大资源库，大部分的应用都采用了B/S结构，使得管理集中，应用方便。

 以上规划为一个完整的校园网体系，我们根据用户的需求，可以分阶段分步骤来实施。

三、 资源库
    整个校园网的软件应面向资源，如果说硬件是高速公路、软件是汽车，那么资源就是货物，三者的有效整合才是真正意义上的校园网。目前校园网应用的一个比较大的问题就是资源缺乏。这里的资源可以是教学资源如图片、声音、视频、动画、文字材料；可以是图书资源，也可以是如教案、试题、论文等形式的教育资源，还可以是 INTERNET上的新闻或资料。这些资源既有商品化的，也有学校自己产生的或收集的，同时把 INTERNET 作为最大的后备资源。我们把上述资源化分为三类：教育教学资源库、电子图书库和视频音影库。
    应提供以下几方面的教学资源：
    学科素材库
    教学课件库
    同步教学
    学科知识博览
    教研论文库
    教育大观
    课外百科
    通用图片库
    通用音效库
四、 校园网信息平台
    联想校园网信息平台具有校园网站自动生成功能，它是一套建设校园网站的工具箱，可以为学校方便快速地生成一个富有自己校园特色网站。该系统采用组件化模式开发。提供了功能丰富的组件，配置灵活、管理简单，很适合中小学校的需求。
   信息平台主要功能模块

   信息管理平台主要功能模块 

   信息应用平台的主要特点
       独有的站点自生成功能
       新颖的框架自建模式
       完整的新闻控制中心
       成熟的虚拟社区
       网络组件的设计模式
       (通过安装特定的网络组件，可以用于完成增加新的栏目和频道、更新已经存在的网络组件、修订某些错误、升级网站版本等操作。)
       方便的在线管理功能

五、 电子备课室
    电子备课室是给教师提供利用网络资源和工具进行备课的场所。在我们传统的教学备课中，教师只能用有限的几本教学参考按照一定的教案格式书写教案。我们在电子备课室中，教师可以利用课件制作工具做出生动形象的多媒体课件，还可以在一定的环境下利用一定的资源写出一套完整的电子教案；除此之外，还可以进行智能组卷，对学生进行摸底考试和对教学效果进行反馈等等。教师还可以将自己制作的课件、教案等上传到备课服务器，作为教学经验的积累和学校自身知识的积累。

六、 数字化图书馆
    随着信息时代的到来,图书馆变得更加重要，同时它也面临着新的挑战。在传统的图书馆中，传统介质的藏品(如藏书、实物标本等)，在一段时间内只能供一个使用者使用，如果其他读者也想得到该藏品,则必须排队等待。另外，随着信息技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式也越来越丰富，传统图书馆的机制显然不能满足这些需要。因此，人们提出了数字图书馆的设想。数字图书馆是一个电子化信息的仓储，能够存储大量各种形式的信息，用户可以通过网络方便地访问它,以获得这些信息，并且其信息存储和用户访问不受地域限制。
    另外传统图书馆的资料管理通常是一项很繁琐的工作，图书管理员不仅要随时整理和更新库中资料，而且每本资料只能由一人借阅。有了数字化图书馆以后，所有资料可以以电子文档形式存入大容量服务器中，通过网络向图书馆内、甚至教室、办公室或宿舍内的客户机开放，这样师生们可以不受时间、空间限制随时查阅所需资料，同时实现了同一资源的多人共享；资料包含的内容不仅为文字，还可以是图像、声音等多媒体信息，甚至还能是一段电影，可谓丰富多彩；当然这样的开放也不是无条件的，每人都有的"电子借书证"（网络帐号），凭此在许可范围内借阅；同时，图书管理工作也由机器来完成，除了提供方便快捷的检索工具外，还可以跟踪每人的借阅记录，了解各类信息的受关注程度。这里我们将数字化图书馆分为三个部分：图书管理、电子阅览和信息点播。

七、 电子办公室
   除电子教学外，学校的各项管理工作的现代化也势必要通过网络来实现。相对教学而言，这部分数据较为简单，以文字、图形为主，因此对网络性能要求不高，却将系统的安全、可靠、经济等特性列为重点。学校的管理工作包括：校长决策、总务管理、教务管理、财务管理、档案管理、图书管理、体卫管理、校产管理、办公管理等，各学校可根据机构设置和实际需要作相应取舍。各项管理的结果不仅是将各部分数据作电子存档，更应在全校范围内真正实现共享，做到准确、及时、方便的信息交流，它一般可以采用界面友好的浏览器形式来操作。

八、 校园一卡通系统
    在一卡通应用领域，目前已经不是简单的食堂售饭、考勤等应用，而是在相对封闭的园区内，广义范围的应用，如：计算机房、图书馆、网吧、洗浴、行政收费、门禁控制、医疗收费等；同时同行业竞争越来越激烈，竞争的焦点已不再是价格、餐饮收费系统的功能等等，而是集中在"一卡通"的解决方案。
    任务概述
    一卡通管理中心是一卡通系统中的发卡管理部分,它把一卡通系统中的几乎所有的对卡的操作全集合在内.是整个一卡通系统的基础及重中之重。包括制客户消费卡，制参数卡．卡的挂失，解卡，补卡注销等。系统基本环境的建立，管理一卡通系统用户的建立及各种日常管理工作（如系统分区、工作站维护、子系统注册操作）等。
    目标：
    一卡通管理中心完成"一卡通"系统中所有持卡人卡片的管理工作，实现一次发卡注册，所有系统通用的要求，统一协调各个子系统之间的工作，数据等。

九、 学校资产管理系统
    资产管理系统实现了对设备类资产的采购、调拨、领用、使用、维护、回收、报废（遗失）等的统一管理，降低了管理的成本、提高了管理的效率和效益。
其主要功能包括：合同管理、设备管理、设备维护、查询统计等。其中合同管理包括：合同建立、合同变更、合同执行和合同查询；设备管理包括：设备采购、设备领用、在用查询、库存查询等；设备维护包括：设备维修、设备续保、维护查询；查询统计可通过各种组合条件轻松统计或查询库存、在用、维修、遗失、报废的各种设备信息。